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行为纠正与培养

　有益于孩子事业成就的：集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就重要的一个行为习惯。常听说家长给孩子报了许多辅导班，整日疲于奔命却又总是不了了之。好的办法是让孩子自己依兴趣选择一到两件喜爱的技能坚持学习，只要是孩子感兴趣的技能经过日积月累终会有所成就，也并不需要“以文补武”或“以武补文”，因为无论学习什么技能都有益于注意力的集中，而这一习惯会自然向其他技能学习领域转移从而形成良性循环。

行为矫正是一个比较常用的方法，也是直接对患儿进行的方法，制定的目的就是改变患儿的不良行为，行为矫正之前要了解患儿不良行为的原因，针对不同的原因进行纠正。

首先有耐心的听取患者诉说，了解他对自己不良行为的一些看法、认识和了解，有没有纠正的愿望，又和患儿一起讨论目前存在的一些主要问题，分析这些问题可能的原因，阐述不良行为的危害以及如何进行的一些理由，比方说患儿在认识不够或者是没有纠正的这种愿望，需要进行诱导或者是启发促使他产生正确的认识以及强烈的纠正愿望，取得患儿的这种理解和配合，是这个心理行为的一步，也是重要的一步。

改变不良习惯，提升综合素质、挖掘内在潜质、激发和培养学习兴趣，掌握学习方法、提高学习能力、学会做人、懂得宽容、学会生活、以全新的状态重新回归到家庭和社会。真正做到“授人以鱼，不如授人以渔”。

1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。

2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。

3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。

4、道德法制教育、感恩励志教育等。

如何做青少年的行为纠正

随着当今社会传播媒体的发展，青少年以敏感的心灵感受着时代的变化，见多识广，早熟、早知、思维活跃。而在另一方面，青少年的犯法也出现了一些新的特点，无论从犯法动机、犯法形式、犯法的手段等等方面都发生了一些新的变化。16岁的少年陈某将与其家有过节的13岁小孩陈某杀害并要被害者家人20万元；初中生徐某为与另一学生团伙“抗衡”，竟购买了***；17岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷。

青少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，给家庭教育和学校教育以及社会教育敲响了警钟。